编者按
在城院，有这样一群人——他们或许没有耀眼的光环，却用一双双巧手托举起无数青年的梦想；他们或许身处平凡的讲台，却以数十年如一日的坚守，将“工匠精神”四个字刻进岁月的纹理。
“小城”不小，这里有莘莘学子对未来的无限憧憬；“大匠”有魂，这里有一批批职教教师潜心技艺、匠心育人的动人故事。
党委宣传部推出“小城大匠”专栏，正是要把目光投向这些扎根职教一线、默默耕耘的师者。他们是手艺人，更是“守”艺人——守住的是传统文化的根脉，守住的是技能报国的初心，守住的是一个个普通孩子“技能改变命运”的可能。
有人说，伟大往往孕育于平凡之中。在“小城大匠”里，我们将每周讲述一位城院教师的真实故事。没有宏大的叙事，只有手把手传授技艺的温暖瞬间、无数次精益求精的打磨、走进乡村服务社会的坚定脚步。我们相信，每一份匠心都值得被看见，每一位大匠都应当被铭记。
今天推出#小城大匠 第6期 | 包治军：初心铸师魂 匠心育匠才
包治军：初心铸师魂 匠心育匠才
▇党委宣传部 质量部
二十余载躬耕职教路，一颗丹心育匠才。包治军，中共党员、高级双师型教师、副教授，现任我校城市建设与设计学院建筑室内设计专业负责人。从企业一线设计师到职教讲台骨干教师，从普通教师到专业带头人，他始终以党员初心铸师德，以双师匠心育新人，扎根职业教育一线，用坚守诠释师者担当，用热爱点亮学生成长之路。
从设计师到“工匠之师”
2003年，包治军踏入设计行业，在多家装饰公司担任一线设计师，积累了扎实的行业实操经验。2006年，他转身投身职业教育，从此扎根职教讲台二十余年。从企业到学校，变的是身份，不变的是对设计的热爱与对育人的执着。
作为一名高级双师型教师，包治军深知职业教育的特点与使命。课堂上，他摒弃空洞的理论灌输，将二十余年一线设计经验与行业前沿技术深度融合，大力推行“理实一体化”教学模式。从方案构思、电脑绘图到材料选择、现场沟通，他手把手指导、面对面教学，把课堂变成“设计工坊”，把学生培养成“准设计师”。
面对高职学生基础薄弱、自信心不足的现状，他从不放弃任何一名学生，坚持耐心引导、鼓励陪伴，用自己从普通设计师成长为专业负责人的亲身经历激励学生——“技能可以练，勇气最可贵，只要肯坚持，人人能出彩”。
作为专业负责人，他积极推进教育教学改革，落实1+X证书制度，将室内设计职业技能标准融入课程体系。多年来，他先后多次荣获学校“优秀教师”“优秀导师”称号，两次获评室内设计1+X职业技能等级证书“优秀院校教师”，以扎实的教学业绩诠释了一名党员教师的责任与担当。
竞赛场上的“金牌教头”
技能竞赛是检验教学质量、锤炼学生本领的重要平台。包治军始终坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促建”，主动扛起竞赛指导责任。
竞赛之路，从无捷径。每一次备赛，他都主动放弃周末和节假日休息，带领团队从竞赛选题、创意构思到方案设计、效果图渲染、展板制作、现场答辩，每一个环节都严格把关、耐心打磨。学生遇到技术难题，他和团队一起查资料、找方法、反复调试；学生心态波动，他及时谈心疏导、加油鼓劲。
2024年，世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛高职组文化艺术赛道环境艺术设计小组赛场上，我校代表队与全国60余所职业院校、200余名选手同台竞技。面对自主确定参赛项目名称、自主设计参赛项目内容、自主选择参赛设备等全新挑战，包治军与指导团队为参赛学生提供了科学系统的训练和指导。最终，学生团队凭借精湛技艺斩获国家级金奖，实现了学校在该赛事中的重大突破。
2023年，他指导学生参加四川省职业院校技能大赛高职组“环境艺术设计”赛项，获评优秀指导教师；2019年，他指导学生参加四川省高职院校大学生园林景观设计与施工技能大赛，学生荣获省级一、二、三等奖。每一份荣誉的背后，都是他与团队日复一日的坚守与付出。
“设计是温暖人、服务人”
“设计不仅是画图，更是温暖人、服务人、尊重人；学设计，先学做人；做匠人，先存仁心。”这是包治军常对学生说的话。
作为高级双师型教师，他始终坚持“知行合一、学以致用”的育人理念，带领团队把真实项目引入课堂，把课堂搬进项目现场。近年来，他带领师生团队先后完成城院银铃大学设计项目、国交学院教学区改造项目、留学生寝室改造设计项目等校园建设工程。在民生公益领域，他牵头推进成愿特需教育康复研究院装饰项目、适老化生活体验馆设计项目，用专业设计打造无障碍、有温度、人性化的空间。
每一个项目都是一次生动的实践课堂，每一次服务都是一堂深刻的思政教育课。通过真实项目实践，学生不仅练就了过硬的实操本领，更懂得了用专业回馈社会、用善意温暖他人。
从教二十余载，包治军先后荣获国家级、省级、校级等荣誉十余项。面对荣誉，他始终保持谦逊：“荣誉属于团队，成长属于学生，我只是做了一名党员教师应该做的事。”
没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚守；没有轰轰烈烈的誓言，只有润物无声的陪伴。包治军用平凡与坚守书写着新时代高职教师的责任与担当，用匠心与热爱，照亮学生的逐梦之路。
