培训成果展示

准备素材

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培训成果

　　四川城市职业学院讯（教务部 徐飞 彭隆）为深入贯彻学院“一个中心五个融合”人才培养思想，将互联网与人才培养更好地融合，使我们的课堂“动”起来、“活”起来，上周末学院在眉山校区组织了“微课设计与制作工作坊”培训。参加此次培训的120多名教师走进机房，开启了实战模式，为我们的课堂教学改革先行“动”了起来。

　　“微课”虽然“短、小、精、悍”，却要制作者选准主题，设计好脚本，熟悉制作软件，收集大量制作素材，投入较多时间和精力去设计。为拿出一个优秀微课作品，老师们转变成了好学的学生，从“收集导入素材”、“裁剪合并”，到设置“转场效果”，“录制旁白”，再到添加“标注字幕”、“背景音乐”，然后是“视频合成发布”，每一个环节老师们都全力以赴。午休和晚上，在培训机房里依然能够看见很多教师的身影，加班加点为自己的作品做准备。

　　“功夫不负有心人”，短短两天学院教师共完成了102份微课作品。老师们的作品也受到了焦建利教授的充分肯定。如，建筑工程学院刘智毅老师的微课作品“房屋测量”，生动有趣的现身说法，讲解了如何正确测量房屋建筑面积，运用到生活中在购房时还可以免受不良开发商的当。焦教授还鼓励其作品可以进行深加工，传到在线网站共享，使微课作品从课堂走向社会，让更多人从中受益。

　　培训结束了，老师们感触良多：

　　经济管理学院的廖晓莉教授说到：“这次学习，让我感觉到很大的危机与挑战，需要我们做的事还有很多”。

　　艺术设计学院的何坤蔚老师说到：“学会微课制作，对我们教师太有用了，学生经常出错反复问的问题，以后我就把这些知识点做成微课，不仅学生更好理解，也能减轻我的工作量”。

　　公共服务学院的刘燕老师说到：“两天的培训，实践动手操作让我们学到了更多实用性的技能，让我踏出了尝试利用自制微课进入课堂的第一步”。

汽车与信息工程学院的周萍教授到：“这个太好玩了，原先制作精品资源共享课一直不能解决的视频剪辑问题，这次终于可以解决了”。

　　“微课”之微，对于课堂教学却在悄悄的产生影响。我们期待“微课”成为课堂教学改革的一种力量，影响教师的教学，影响学生的学习。“微课”让教师动起来，让学生动起来，让课堂也生动起来。