编者按
在城院，有这样一群人——他们或许没有耀眼的光环，却用一双双巧手托举起无数青年的梦想；他们或许身处平凡的讲台，却以数十年如一日的坚守，将“工匠精神”四个字刻进岁月的纹理。
“小城”不小，这里有莘莘学子对未来的无限憧憬；“大匠”有魂，这里有一批批职教教师潜心技艺、匠心育人的动人故事。
党委宣传部推出“小城大匠”专栏，正是要把目光投向这些扎根职教一线、默默耕耘的师者。他们是手艺人，更是“守”艺人——守住的是传统文化的根脉，守住的是技能报国的初心，守住的是一个个普通孩子“技能改变命运”的可能。
有人说，伟大往往孕育于平凡之中。在“小城大匠”里，我们将每周讲述一位城院教师的真实故事。没有宏大的叙事，只有手把手传授技艺的温暖瞬间、无数次精益求精的打磨、走进乡村服务社会的坚定脚步。我们相信，每一份匠心都值得被看见，每一位大匠都应当被铭记。
今天推出#小城大匠 第2期 | 杨亚：世赛金牌背后的“筑梦人”
杨亚：世赛金牌背后的“筑梦人”
▇党委宣传部 质量部
从企业项目现场到职业教育讲台，她用九年光阴，把设计一线的真实需求带进课堂，把学生心里的微光点成技能成才的星火；在国家精品课程的讲台上浇灌希望，在世界技能大赛的赛场上托举梦想。她说：“职业教育不是退路，而是让每个孩子用一技之长拼出未来的赛道。”
在城院，有这样一位老师——她是学生口中的“知心杨妈妈”，是国家级在线精品课程负责人，更是2024年世界职业院校技能大赛金奖的指导教师。她叫杨亚，环境艺术设计专业负责人、副教授、高级“双师型”教师。九年职教生涯，她用匠心雕琢课堂，用爱心守护学生，用世赛金牌照亮了学子技能成才的征程。
匠心架桥——用真实项目打通校园与职场
“让每个学生都能发现自己的闪光点。”这是杨亚常说的一句话，也是她九年职教生涯最朴素的注脚。来城院任教前，她曾在上海设计公司工作两年。企业一线的经历让她真切看到，不少年轻人有热情、有想法，却因实用技能不足、理论与岗位脱节，在就业市场上缺少底气。正因如此，当她走上职业教育讲台时，便把“连接校园与职场”作为自己的教育坐标，把“教技能”不断深化为“育匠人”。
在杨亚主持的国家在线精品课程《透视与手绘快速表现技法》中，她并没有把透视原理讲成抽象公式，而是拿着设计公司的方案草图作为案例，让学生明白原理的背后就是未来方案能否成立的职业标准。由于景观设计类课程需要一定的空间感知，她便带学生走出教室：“东湖上的桥有多宽？门口的桂花树有多高？我们一起拿起测绘工具去看看。”从“仿真”虚拟软件到“全真”实训场景，从图纸推演到现场测绘，学生在真实环境中理解尺度、功能、审美与规范。有同学说，每次上杨老师的课都充满期待，有时还会主动问“今天又去逛哪里呀？”
匠心铸金——用极限备战托起世界舞台
最能体现杨亚育人能力的，是2024年世界职业院校技能大赛的备赛经历。2024年10月21日至22日，世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛高职组文化艺术赛道环境艺术设计赛项举行，全国60多支代表队、200余名学生参赛。由我校环境艺术设计专业2022级学生查相汝、李欣怡、闫靖懿、盛慧组成的队伍代表四川省参赛。
这支队伍从上一年11月省赛结束后便进入系统训练，备赛持续近一年。真正的考验出现在赛前最后20天——比赛规格升级为世界职业院校技能大赛，原本准备的7小时内容需要压缩为1小时，正式比赛要求在55分钟内完成作品制作，并用5分钟完成方案汇报展示。时间骤减、标准提高，考验的不再是“单一技能”谁更熟，而是“技能水平、职业素养、应用价值、团队合作、创新创意”谁更好。
面对变化，杨亚没有让学生被压力推着走，而是带领团队重新拆解流程、优化分工、压缩表达、反复模拟，把每名学生的优势嵌入团队协作之中。
“当时压力非常大。”杨亚回忆道，“但我们的‘四朵金花’选手调整状态非常快，在比赛现场沉着专注、配合默契。”最终，团队在激烈竞争中脱颖而出，荣获2024年四川省首块世赛金奖。
四位女生凭借金牌保送至西华大学、四川音乐学院，获得升本深造机会，其中两位同学还获得四川省“技术技能之星”称号。
“这次备赛让她们学会了抗压、协作和在复杂任务中解决真实问题。”盛慧回忆说。而对杨亚而言，这正是职业教育最动人的回响——让学生凭一技之长看见更大的世界。
匠心深耕——用精品课程夯实育人根基
杨亚深知，学生能够在赛场上“站得住”，离不开平时课堂和专业建设的长期积淀。作为四川省课程思政示范专业负责人，她深耕职业教育专业建设、课程与教材开发研究。她编写国家规划教材2本、省级规划教材1本、校级规划教材4本；主持国家在线精品课程2门、省级精品课程5门、校级精品课程7门。数字教材与精品课程上线国家职业教育智慧教育平台，辐射全国208所高校，累计服务4万余名用户。她连续3年组织承办四川省职业院校技能大赛，专业建设水平位居省内同类院校前列。
她坚持“艺术+数字+思政”融合育人模式，探索“守技心、明技理、炼技艺、筑技魂”的思政课堂。通过彭飞艺术工作室、文创工作室等平台，她联合政校行企带领学生参与隆兴路社区清风广场墙绘、栀子社区艺术课程体验等实践项目。她带领团队荣获省级课程思政典型案例4个、校级课程思政项目7个。她本人也屡获殊荣：全国教师教学能力大赛三等奖、四川省教师教学能力大赛一等奖等32项荣誉。这些荣誉背后，是她对职业教育改革的执着追求。
匠心传温——用仁爱之心守护成长之路
“把先育人放在教学工作的前面，思想发动在前，预案做在前，就能把全过程育人做到无缝衔接。”这是杨亚的工作信条。课前，她用任务引学培养学生自主学习；课中，她对标行业标准训练学生做出优秀的设计方案；课后，她鼓励学生拓展创学。学生们亲切地称她为“知心杨妈妈”：从作业辅导、实训参观、军训慰问等方面，到专业认知、学历提升、竞赛指导、就业规划等方面，她都愿意多问一句、多走一步。
“谢谢您没放弃当年那个迷茫的我，是您让我相信，职校生也能闯出一片天。”一名学生对她的毕业留言。“老师，公司用的正是我们在技能大赛里实施的方案设计流程，我今天被师傅表扬了！”一名学生入职后给她发来消息。这些朴素的话语，是对她最珍贵的褒奖。
从企业一线到三尺讲台，从课堂改革到世赛金奖，杨亚始终把学生成长放在心上，把专业建设扛在肩上，把服务区域发展落在行动上。她以理想信念引领学生，以扎实学识锻造技能，以仁爱之心陪伴成长，以匠心精神培育匠才，在职业教育的沃土上书写着“最美教师”的动人答卷。
