四川城市职业学院讯（教务处 徐飞）2014年11月20日上午，为深入推进人才培养综合改革，着力提升学院教师信息化教学设计能力，学院教务处特邀国家级信息化教学大赛评委、成都航空职业技术学院院长助理李学峰教授来院作“信息化教学设计”专题讲座。学院领导刘飞副院长、冯明智督导、刘朝玉督导，及各系主任、团队负责人、教师参加此次讲座。

李学峰教授指出国家信息化教学大赛的主要分为三项：“信息化教学设计”、“信息化课堂教学”和“网络课程”。她指出信息化教学设计主要是基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙的对教学过程各个环节和要素进行安排，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面进行创新的事项，强调要“三有”：“有技术、有资源、有环境”，对信息化的运用要“充分用、合理用、有效用”，强调运用“新思想、新理念、新策略”，“优化设计、优化环节、优化要素”，并指出要在“理念、模式、技术、路径”方面进行“创新”，在“目标、结构、重点、难点”方面进行“明确”，在“方法、手段、环境、资源”方面进行“优化”，并要求整改设计要“真实、详实、经验、可靠”，注重原创，避免知识产权异议与纠纷。信息化课堂教学主要是在45分钟以内完成一个完成的课题，要求是个人参赛，通过录屏后进行网上评审，通过“教学设计”、“教学实施”、“教学效果”等三项指标来考评，要求目标明确，教学策略得当，信息技术、数字资源和信息化教学设施运用合理，教学完整规范，环节衔接自然、学习情境创设得当、教学内容呈现和教学方法使用得当、教师教学态度严谨仪表端庄，有些达成教学目标，运用信息技术解决好教学重难点，课堂互动真实有效等。网络课程主要针对于一门课程的整体解决方案，偏向像精品资源共享课，主要从“设计思路”、“内容呈现”、“使用效果”、“特色创新”去考评，要求课程目标明确，结构合理，内容详实，强调以使用者为中心，教学资料丰富，平台导航清晰、栏目设置科学、界面布局合理、提供学习指导、教学互动、过程评价、数字资源符合技术规范，学习过程记录详实及时、参与面广，理念先进，立意新颖，资源共建共享程度高，原创性资源丰富等。

李学峰教授通过获得国家级二等奖“计算机应用基础”课程的信息化教学设计案例和获得国家级一等奖“塑料模设计与制造”课程信息化教学设计案例，向学院教师详细解说了如何进行信息化教学设计准备。李学峰教授强调信息化教学设计与实施方面，一是在于教学设计分析，其主要包括课程定位、教学目标确定、教学任务确立和学习者特征分析，其中重难点是教学设计的目标的确定；二是教学设计过程，包括分解及细化教学目标、课程结构选择和设计、教学方法选择和设计、媒体的选择和设计、教学环境选择与设计，此环节主要上做好教学资源开发，包括了设计制作、试运行过程、评价过程；三是反思改进调整过程。信息化教学设计与实施其关键包括了“说明学习情境在课程中承担的任务”、“明确本学习情境的教学目标”、“对学校情境进行教学分析”、“进行学情分析确定起点行为”、“确定衡量学习达标能力的评价标准”、“教学策略设计”、“开发教学资料”、“实施形成性评价”、“进行教学调整”等九个环节。李学峰教授强调信息化教学设计与实施难点在于有逻辑的做好课程、学习情境、子学习情境、学习单元四者之间的关系，处理做好“咨询、决策、计划、实施、检查、评价”教学的六个行动步骤，解决好重难点的教学策略。

讲座过程中学院教师与李学峰教授进行了深入的交流讨论，通过此次专题讲座，学院教师看到了学院不足还需努力的地方，表示会多看多学习，努力把提升自我。学院赵齐阳副院长、郭桂萍处长希望大家认真学习此次讲座内容，认真准备参加学院组织的信息化教学设计比赛。