课堂

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　　四川城市职业学院讯 （建筑工程学院 任晓蓉）11月30日，四川城市职业学院建筑工程分院的任晓蓉老师第一次尝试了“翻转课堂”的教学，这次尝试让我们分院的老师对“翻转课堂”有了更直观的理解，体验了“个性化学习”的魅力所在。

　　11月22日，15级金融管理1班的同学观看并学习了分院老师们放在班级群里的教学视频。第二天，老师安排同学们小组讨论，让他们交流从微课中学到的知识，同时把大家疑惑的地方汇集起来，然后老师针对这些问题做出了解答；然后，出了两道基础练习题两道拓展练习题，让大家做。大概过了五分钟，大家都把基础题做好了，还有一半的同学拓展题也做好了。时间上比以往快了很多，质量也高得多。通过老师的观察发现学有余力的学生不用再被慢节奏的预习和不得不听的集中讲授拖住脚步,反而可以在帮助别人过程中巩固知识,加深理解。学习困难的学生则告别了'跟不上'、'被拖垮'的苦恼,按自己的节奏慢慢理解掌握概念等关键内容,度过了困难阶段,能够跟上节奏甚至成为领先者。这节课首先针对“自学质疑课”中各组汇集的疑难和在线测试的反馈情况，不同层次的学生都能在课堂上展示自我，更有利于老师进一步发现问题，进行个性化的指导。

　　通过这堂课让大家认识到了“翻转课堂”对于学生学习的重要意义。同时，学生真正成为了学习的主体，他们始终处于思考、分析、探索、提高的状态中，自觉去学习知识。所以毋庸置疑，“翻转课堂”可以彻底改变学生的学习方式，因此我们的课题研究势在必行。