“老师”与学生的互动 

小组间互评提建议

学生作主的课堂

“老师”的教学手段：实物展示

　　四川城市职业学院讯（经济管理学院　　杨晓芳）学生是教育的对象，更是课堂的主人。在课堂教学中，只有激发起学生学习的兴趣，让学生全身心地参与到教学活动中来，课堂才能真正成为学生成长的地方。

　　在学院大力推行课程改革，鼓励翻转课堂、课堂形式多样化的形势下，老师们的课堂更多变成了丰富的小组讨论式、活动式、游戏式，课堂上不再只是老师讲学生听，而是以学生为中心，学生们更多参与到了教学活动中，找到了学习的乐趣，增强了学习的信心。

　　近期，在2016级会计5班和6班的《会计基础》教学中，学生们以会计团队老师的《会计基础》省级精品资源共享课等线上资源为依托，带着老师交办的任务，分小组通力合作，通过自学、网上或实地搜集资料、制作PPT等，精心做好了课前准备，与老师角色互换，站上讲台，为大家讲起了会计凭证、账簿等相关知识。每一组推选上去讲解的同学，都将饱含着小组成员们智慧和心血的结晶予以展现。从台风、PPT展示，到知识点罗列、举例展示、重点小结等，每个小组的授课内容无不体现着他们的学习成果。

　　在这场学生与教师角色互换的教学活动中，各小组之间、各小组以内的同学们还进行了相互点评，大家彼此借鉴相互补充，带着自信带着谦虚，互动交流让他们对自己以后的教学准备又有了新的想法。在这个过程中，虽然有些同学比较紧张，但勇气可嘉；虽然有些PPT制作不精美，但内容丰富；每个组团结一心，组员们都充分对方的参与和付出。有些组的展示几乎不相上下，但同学们依然能从中取长补短。还有个别组PPT简单，却出人意料，能用实际样本在教室里面的展示台进行展示，达到异曲同工的效果。

　　这种形式的教学，让同学们花了时间和精力去学习和搜集相关的知识，集小组力量，归纳总结，提炼消化，给予大家展示自己的机会，锻炼了他们又学到了知识。不一样的课堂，轻松愉快，却收获了更好的学习效果。