四川城市职业学院讯（教务部 刘志东）11月1日，教务部部长侯志春在学校人才培养暨诊改工作推进会上汇报人才培养教学改革工作。侯志春从改革背景、改革措施、改革成效以及改革反思四个方面进行了汇报。

　　侯志春谈到，本轮人才培养改革是在学院2008年提出的“一条主线三个层次”，2015年提出“一个中心五个融合” 人才培养模式改革的基础上，基于“学生中心、育人为本”而提出的“三全育人”人才培养体系。总的指导思想是以“育人为本、学生中心”为理念，以“满足学生个性化发展，突出多元化培养”为主线，以选课制为核心，以书院制和导师制为支撑，以课程思政为特色。构建以学生自主选择课程、自主选择教师、自主安排学业进程、自主构建知识和技能体系为显著特征的教育教学管理体系和教学组织方式，为学生提供个性发展平台。

　　侯志春谈到，前一阶段的教学改革工作采取了相关措施，主要有：一是坚持以学生为中心，全面推行学分制，推进课程建设，以全面素质为基础，以综合职业能力为本位，为学生提供多元化选择。二是建立导师队伍，推进双元育人；三是严管严抓教学秩序，重塑课堂形态。

　　侯志春对人才培养改革成效进行了总结，主要成效有：一是建成了一批数字化教学资源，组织安排录制慕课18门，共153节次；教育厅省级创新创业教育示范课程立项2门，2门课程达到申请省级精品在线开放课程要求；立项校级精品在线课程15门，网络教学资源平台建设课程486门；上线学银平台课程23门。校级及以上课程应用数据均提升20%。二是通过课程及教学改革，极大推动了师生竞赛项目，学院学生技能竞赛获奖数及获奖等级呈现增长趋势。三年来学生获得省级以上各类奖项175个，其中一类赛项94个，承办赛事的能力及经验逐步增强，成功承办了省级老年服务、景观园林项目，“四川省工匠杯”的室内装饰设计、网络信息系统项目，2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛健康与社会照护赛项，46届世界技能大赛四川省选拔赛车身修理赛项的集训基地工作。三是初步实现了学生个性化发展，通过给予学生更多的选择权，促进学生个性化成长，学生成绩单呈现多样化趋势。四是课程思政建设初见成效，立项11门校级课程思政示范课、1门“思政课”示范课、2门省级课程思政示范课、校级课程思政示范专业1个，校级课程思政示范课程5门、课程思政示范教训团队2个。人才培养改革的思政特色初步展现。

　　侯志春最后对人才培养教学改革存在的问题进行了总结，主要有：一是教学硬件条件及资源保障还有待提升，信息化平台还不足以支撑课程改革的推进，教学改革与资源建设方面，翻转课堂教学改革课程课前资源打造不够完善，课程申报没有体现课程群导向；二是在选课制推进还不足；三是选师和选讲座工作推进还存在难点，选讲座的后台系统还不完善，教务系统与学生盗梦系统之间的对接不到位，无法实现学生在系统上选择和排课。四是导师制推进工作还有待改进部份专业学生数量大，导师配备不足的问题。五是不同类型人才培养方案执行不到位，实施过程区分度不高，同质化严重。六是量监控方面教学途中更换教师比例较高，调停课的比例居高不下。