会议现场

学院院长、党委书记王世伦作报告

认真笔记

四川城市职业学院讯（党政部 赵静怡）为了使全院教职员工进一步理解把握我国高等教育变革趋势和内在要求。7月6号上午，学院院长、党委书记王世伦教授在学院报告厅为全院教职工作关于“高等教育形式”的专题报告。

王世伦院长以清晰脉络从解读中国经济新常态入手，引入介绍了世界教育新格局，分析了我国高等教育改革发展的新观点，展望了我国民办教育的新趋势，强调了人才培养的新任务。

王世伦解读了中国经济新常态的格局，在新的格局下，我们只有立足实际、找准服务，面向社会、不断强化办学特色，才能真正找寻到适合自身的发展道路，赢得更为广阔的发展空间。要更加注重创新发展，而不是拘囿于原有格局和固定模式套路。要更加注重需求导向，而不是蒙着头、关着门、脱离社会需求办学。只有坚持与国家战略和区域发展需要同向同行，才能得到政府和社会更多的支持，促进学校可持续发展。

王世伦指出作为民办高等教育人，在新的形势政策环境下，要转变高等教育的观念，牢固树立“四个意识”，即牢固树立人才培养在高校工作中的中心地位，牢固树立教学工作在高校工作中的基础地位，牢固树立德育为先、能力为重的全面发展的育人观，牢固树立教学育人是教师重要的价值观。并把深化创新创业教育作为高校综合改革的抓手和突破口，实现“三个”转变，即由“两张皮”向有机融合的转变，由注重知识传授向注重创新精神、创业意识和创新创业能力培养的转变，由单纯面向有创新创业意愿的学生向全体学生的转变。

王世伦要求我们的教育一定要以学生为中心，大学教育的真谛和使命是为学生洞开一扇门，点燃学生的兴趣，拓宽学生的视野，挖掘学生的潜力，提升学生的能力，延展学生的发展空间，让学生“成为他自己”。教师不应扮演成教育的“控制者”，而应了解学生所想，知道学生的所需，成为学生发展的“协助者”、“合作者”和“引路人”。

王世伦认为职业教育应以培养社会所需求的人才为最终目标，这就要求我们的人才培养方案一定要紧跟国际国内形势，就目前而言我们人才培养要实现“五个融合”即互联网、物联网与人才培养的融合，企业、产业与人才培养的融合，社会主义核心价值观与人才培养的融合，创新创业教育与人才培养的融合科研工作与人才培养的融合。具体来说，一是要求我们的教师在“互联网+教育”的环境下，教育方式要进行“流程再造”，才能建设出“处处能学、时时可学”的开放环境，以适应人才培养需求；二是要求我们的教师在课堂上不仅要授业还要育人，将社会主义核心价值观渗透到课堂；三是要求我们的专业课程建设要实现产学研相结合，培养社会需要、企业需求的实用性人才。

王世伦最后强调，我们一定要立足实际，彰显办学特色，走产学研相结合道路，不断开拓创新，在学校教育中，加强学生社会责任感的培养，践行社会主义核心价值观。