教学督导听课中

　　四川城市职业学院讯（教务部 徐飞）新学期，在学院课堂上，时不时会“冒出”一些特殊听众，他们或端坐于教室后排或置身于实训场所，上课专心聆听学院教师讲课，下课与学生热忱交谈，并根据教师教学情况和学生反馈情况对学院教师进行课程教学评估。这种听评课形式是学院教学督导工作的重要创新。

　　在原有的“三级听课制度”（干部听课、督导听课、同行听课）基础上，学院在上学期组建了14人教学督导组，改原有的零散听课为现有的集中听课。一方面积极吸纳教学经验丰富的教师、校外同行及企业专家，与分院领导、教务部人员共同组成专项教学督导组，组织进行集中听评课，增强了教学督导组多元性和专业性；另一方面细化了工作职责，强化了功能，发挥对教学运行和教学质量的检查、督促、评价、指导和反馈作用，加强了督导组的督导性和指导性功能。

　　该制度要求在新学期开始制定听评课计划，划分教学督导小组；要求督导组不仅实时考察任课教师教学态度、备课情况、教学进度，而且要增加评课环节，加强对课程教学的会诊、评定和反馈及跟进，另外还要求督导组积极参与到课程改革、精品资源共享课程建设、慕课等过程监控和质量评价中，深入推进内涵建设，对先进教学方法和教学经验进行推广。

在国家发展进入新常态背景下，提高教育教学质量是高职教育发展关键，而教学质量监控与保障是确保教学质量的重要手段，需要不断推进和推陈出新，这种听评课形式的督导工作必然成为学院的新常态。