课上：同学们分小组进行仿真模拟

课上：一人操作、一人讲解

课下：同学们分小组进行查阅资料讨论

实操

　　四川城市职业学院讯（建筑工程学院　　孟昊杰）近日，围绕“一个中心，五个融合”的人才培养理念，改变传统的把教与学混为一谈的教学思路，实现以学生为中心的目的，建筑工程学院孟昊杰老师在《主体结构工程施工》课堂教学中，利用建筑施工综合实训平台，采用课下准备、课上操作的仿真法、重点展示互评点评法，进行了深化课堂教学改革的尝试。

　　2015级建筑专业鲁班班《主体结构工程施工》教学过程中，在课程内容选取上依据工程实际施工验收需要和综合实训平台要求，把内容划分为13个子任务，实现模块化和任务化。然后把班级以3-4人为一个学习小组进行了分组，每组选出一名组长。以“柱子模板安装与验收”为例，同学们依据课本或者网上资源，先行熟悉施工规范规范，掌握工艺流程。等到上课时，课上直接进行本项目的仿真“现场”操作与验收。同时由教师随机抽取小组来进行讲台上示范，一人登录软件进入场景，根据提前掌握的工艺流程进行步骤操作，另外人在PPT屏幕面前进行步骤的讲解。要求小组成员不紧要参与其中，而且要掌握操作，进而掌握工艺。

　　本次课堂改革尝试，一改传统教育强调教而非学的模式。利用仿真平台，把中心转移 “学”上，引导学生主动参与学习，主动查阅课外规范标准，通过仿真模拟软件操作，让学生身临其境，把枯燥的理论演变为生动形象“真枪实干”，在欢快、互动的氛围中，学生们的学习兴趣得以提高，取得了很好学习效果。