现场照

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　　四川城市职业学院讯（公共服务学院  潘山）为学习眉山职业技术学院小学教育、学前教育专业在人才培养和专业建设方面的先进经验，提升我院同类专业的办学质量和水平，2017年3月7日下午两点，公共服务学院侯志春院长、语言教育团队负责人潘山、汉语专业负责人陈果、学前教育专业负责人郝艳萍、专业教师杨光、任基源等一行六人，共赴眉山职业技术学院参观学习。

　　眉山职业技术学院的小学教育专业的前身是眉山师范，已经有几十年的办学经历，故而形成了一套成功的专业建设体系：一是师资队伍——甘为人梯育英才，按照“稳定、培养、引进、借智”的思路，打造了一支结构合理、勤教善研、专兼结合的“双师”素质教师队伍；二是实践教育——绝知此事要躬行，教育实践呈现“双校共育、双班互动、双师共导、双课共教”的“四双”特色；三是社会服务——投之以桃报以李，面向眉山市内外，积极开展行业指导、师资培训、家长培训、反哺地方教育。这些成功的专业建设体系对我院汉语专业的小学语文教育这一方向的人才培养有很大的启示。

　　眉山职业技术学院的学前教育专业自1984年成立以来，在专业建设、课程设置、岗位实习、实践竞赛等多方面取得了显著的成绩，也形成了特色鲜明的专业建设体系，从互联互通、多维发展、融合培养等三大板块着手，注重知行合一的教育实践，注重夯实基础的技能训练，注重反哺社会的服务功能，特别是在实训室的建设与使用方面，凸显了鲜明的专业特色，学前教育的实训室设在艺术大楼内，电钢琴教室，练琴小琴房，民乐乐器房，手工室、书法室、舞蹈练功房等等，不仅设置齐全，而且在实训室的管理和使用方面也形成了一套完整的制度。

　　参观完了两个专业的硬件和软件建设后，双方专业负责人和专业教师在行政楼会议室进行了相互探讨，特别是在课程设置和实习这两方面都提出了各自的看法和设想，眉山职业技术学院在“识岗——跟岗——顶岗”等循序渐进的岗位认知模式，“对口班”的校企合作模式，教师走进岗位的实践模式等几个方面，尤其值得借鉴和学习。我院的“订单班”校企合作方式，“现代学徒制”的实习模式这两方面的创新引起了眉山职业技术学院老师的极大兴趣。

  这是一次宝贵的参观学习机会，老师们在参观和交流后，都纷纷表示开了眼见，收获颇丰。他山之石，可以攻玉，通过这次同类院校的专业调研后，将借鉴眉山职业技术学院的专业建设成功经验，力争提升我院的汉语专业、学前教育专业的办学质量和水平。