四川城市职业学院讯 (建筑工程学院 任晓容 丁红梅）师者传道授业解惑也。“三全”教育，携手同行！疫情期间，由于种种原因，一部分同学未能及时返校参与线下课的学习课程。本着每一个孩子都是学校的学生，督促片刻不可思惰。

       我校激励老师们上课时要兼顾线上的同学，大力推进线上线下混合式教学，采用多元化的教学模式加强学生学习过程管理。由此，建筑工程学院的任晓容老师也做了有益的尝试。数学课本来逻辑性强、抽象，为了照顾没到校的同学。线上教学没有课后作业和反馈，线上老师也不会给你批改作业，对孩子的学习情况和学习效果都不了解。

      任老师通过课堂检测、问卷调查及访谈等及时了解教学的效果和存在的问题，结合线上教学进度。通过建立线上学习资源库，并对其进行精选，形成线上教学精品资料库，以便学生结合实际选择性回看，以及时巩固所学知识，查漏补缺，做到温故知新。通过提炼线上教学、线上教研的工作经验。
任老师每次课前都要事先给他们布置任务，其次，在教室上课的时候，用手机通过“学习通”或“QQ群课堂”的直播功能进行直播，完成了和线下上课的同学的同步学习，效果切实课堂。任老师设计提问也会考虑到线上课的同学，甚至有时候通过视频请他们回答问题，实现了良好的沟通。

       通过近一个月的努力，任老师克服重重困难，不断调整，基本满足了线上线下同学的不同要求。在培养学生的自主学习能力和人才质量上做了大胆的探索。