四川城市职业学院讯（教育学院 刘英）自从学校建立书院制度，开启双元育人新征程，城院学生便迎来更加多彩的校园生活。高职教育究竟该何为才能适应国家未来发展的需要，一直是城院领导和老师们苦苦思索的问题。从最初强调技能教学到后来的素质教育，城院人勤勤恳恳，在实践中摸索，力求趟出一条更加符合中国高职教育精神的育人之路。当一个个校企合作项目如火如荼开展时，当一批批学生去往社会各行各业的岗位实习，一届又届毕业生奔赴各企事业单位就业，城院收到了无以计数的赞美和肯定，也收到非常珍贵的意见和建议反馈，有成绩，也有不足，有成果，也有困惑。 

　　十年磨一剑，城院经历十年的艰难成长，在困惑中不断思变，大胆创新，只为更好地培养学生，让每一个人都成为对社会有用的人，让每一个人都能在社会中找到自己的位置。城院将目标锁定在学生个体发展上，学习知识和技能固然重要，但是，这些在以考试为中心的基础教育环境中成长起来的孩子更缺乏人文的关怀，缺乏个性发展，缺乏全面发展。天生我材必有用，学习成绩不能全部代表一个人，人的能力是多方面的，我们为何不为学生们开启一扇更为广阔的门？每个学生都有自己的擅长和优势，只是没有得到尊重和培养，有的学生擅长组织，有的学生能说会道，有的学生善于交际，有的学生做事踏实，有的学生爱做事。虽然他们都还有很多缺点，但是可以通过我们的教育加以改善，发扬他们的优点，改善他们的缺点，完善他们的人格和思想，使他们成为一个有一技之长的合格社会人。 　　每一个班都有一名专业教师作为导师，不仅教授学生专业知识和技能，指导学生如何更好地学习，还关心学生的生活、精神和心理，成为学生的学习伙伴。每个班都有一名辅导员，从日常生活管理到第二课堂活动指导，让学生的校园生活丰富多彩，锻炼学生独立做事、独立思考、团队协作能力，通过丰富多样的第二课堂培育学生个性化成长，力求让每个学生的优势才能都能得到发展。 　　教育学院充分践行双元育人的理念，重视学生个体发展，通过丰富多彩的育人活动培养学生，提供宽广的舞台，让学生施展才能，找到自己的方向。仰苏雅集、故事会、社团活动、手工社、创业社区、朗诵、社区表演、共青团生活、劳动周、人口普查、社区防疫等，无处不是学生们的身影，学生们在老师的指导下，自己组织、自己参与、自己监督、自己评价，每件事都做得巴巴适适，不得不为他们点赞！ 　　双元育人的办学举措使刚到城院时懵懵懂懂的学生们经过一年的学习后，已经成为阳光、自信、多才多艺，能够独当一面的小能人。很多学生都成为了老师的好帮手，班级可以自我管理得井井有条，课堂秩序无需老师操心，寝室卫生形成自觉，个人形象光鲜亮丽，言谈举止彬彬有礼。学生们不仅能够成为一个合格的社会人，而且还能成为优秀者，这便是城院所有老师们的最大心愿了。