四川城市职业学院讯（教育学院 李俊）近期，大学英语团队成员李俊老师在探索课程改革进行课堂革命实践中尝试将大学英语这一公共课与学生所学专业有机结合，取得了一定的教学效果。 　　在课堂导入环节，老师以当下“防疫”作为切入点引入思政话题：鼓励大家齐心协力，笑对疫情的挑战，从而导入本堂课的第一个环节学唱英语歌曲“smile”在这一环节中师生一起学习了英语歌词，特别是针对在唱英语歌时运用的重要的语音技巧----连读及失去爆破进行了重点练习。同时，要求学生以小组为单位根据所学英语歌曲内容进行舞蹈创编活动，同学们在活动中开展团队协作，积极参与舞蹈编排。在小组展示环节，各小组展示自己根据歌词内容创编的适合学前儿童参与的舞蹈，充分展现了同学们一定的专业基本功。通过这样的教学尝试既丰富了课堂内容，调动学生参与课堂活动的积极性又让学生在学习英语语言的同时锻炼他们的专业技能。
　　获悉，本堂课程教授对象为2021级学前教育专业学生，该专业学生英语基础比较薄弱、英语水平参差不齐、对英语的学习兴趣不浓，但他们学习态度较为端正，有一定的课堂参与积极性，且具备一定的艺术基础，能歌善舞，动手能力较强等，基于这样的学情授课老师尝试将课堂教学有机地与学生专业技能结合，并初步取得了一定的教学效果。