《要点》显示，2020年，学校教育综合改革将聚焦推进四川省新一轮教育体制改革试点项目、体制机制改革、人力资源改革、绩效激励改革、人才培养改革等工作，确定了14项改革要点。

推进试点项目

深入推进“探索建立书院制、住宿学院制改革试点”。继续探索实践和优化“专业学院+社区学院”、“辅导员+导师”双元育人培养模式；借鉴东坡书院、成都书院的成熟运行模式，以眉山校区二期公寓为基础，7月份前完成学院第3个书院的组建；总结书院制、住宿学院制改革试点经验，形成研究报告或试点成果，接受11月份省教育厅年度项目评估或提交项目试点结束报告。

深入推进“以学生志愿服务为载体深化劳动教育改革试点”。全面贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，有效把握新时代劳动教育的基本思路、战略任务和主要举措；加强对学院劳动教育进行系统设计，形成以学生志愿服务为载体、彰显学院特色的大学生劳动教育体系，并组织有效推进；总结劳动教育改革试点经验，形成研究报告或试点成果，接受11月份省教育厅年度项目评估。

体制机制改革

推进行政人员分级管理改革。加强职能管理，进一步调整优化部门职能职责；根据部门职能职责，核定部门岗位，定编定员；根据部门岗位的重要程度、员工的熟练程度以及综合能力，设定行政管理普通员工岗位等级及评比制度以及逐年晋升机制，并与工资挂钩。

构建干部职级体系及调整机制。根据民办非企业特点，建立学院干部职级体系；结合部门职能职责，核定部门干部职数；根据部门及岗位的重要程度，以及干部的能力与贡献，组织评定现有干部职级；构建干部职级动态调整机制，实现干部分级管理、能上能下、以岗定薪。

人力资源改革

改善教师队伍结构。按专业在校生数核定学年度专业专兼职教师数，改善各专业生师比差异较大、专业教师教学量失衡等问题；建立专业教师动态调整机制，引导部分教师合理分流；通过外引内转方式，优化通识课师资队伍；根据技师学院春秋季招生规模，及时调整师资招聘计划，大幅增加技师学院自有教师，解决基础教学需求。

完善教职工社保体系。进一步调研同类院校和企事业单位社保缴纳情况，重构学院教职工社保体系，年度内完成社保方案的设计、优化、论证、核准、招标等工作，争取2021年1月起执行。

绩效激励改革

完善辅导员和教师月度考核办法。在2019年度试行辅导员和教师月度考核的基础上，总结经验，进一步优化考核办法，建立和完善辅导员和教师月度考核的常态机制。

优化校领导和中干考核办法。在现有考核体系的基础上，进一步优化校领导和中干的考核指标和权重，将科研任务完成情况纳入校领导和中干尤其是具有副高以上专业技术职务的校领导和中干的工作业绩考核体系之中。

深化微创团队年度绩效改革。完善微创团队2020年度绩效管理方案，形成微创团队相对完善的绩效激励体系；开展技师学院关于组织结构、目标定位、岗位分析、预算管理的全面调研和分析，制定适合技师学院发展需要的财务管理和绩效管理方案。

推进二级学院人均贡献率绩效改革。对现有人均贡献率计算模型进行调研、分析，形成调研报告；对人均贡献率计算模型进行优化改进，形成更加科学合理的专业学院人均贡献率计算模型，充分体现人员有效成果与人员消耗之间正相关关系，发挥人均贡献率在专业学院绩效改革中的积极作用。

人才培养改革

推进内部质量保证体系诊断与改进工作。完善内部质量保证体系诊断与改进实施方案，建立常态化的内部质量保证体系和可持续的诊断与改进工作机制；聚焦学校、专业、课程、教师、学生不同层面的目标与标准、监测与预警、诊断与改进的机制建设和运行，建好“五纵五横一平台”的基本构架和“8字型”质量改进螺旋；不断进行自我诊断、自我改进，形成五个层面的阶段自我诊改报告，做好接受专家复核的各项准备工作

推进职教科研工作改革。采取多种措施，强化教师科研意识，提升教师科研能力；加强科研平台建设，推进各研究中心建设；成立学院社科联，加强与眉山市社科联工作联系；进一步完善科研工作相关文件制度，规范科研管理工作；拓宽课题申报渠道，及时收集、发布课题申报指南；加强科研讲座培训，提高课题申报写作水平；加强横向课题管理，提升横向课题服务水平和质量。

其他领域改革

推进资产管理改革。进一步明确资产管理权属关系，完善资产四级管理体系；通过资产管理环节的强控管理措施，实现资产有序流转和动态监控；规范资产日常维修养护流程，提高资产常规和专项维修养护工作效率；建立资产管理人员培训体系和单位资产管理评价制度；通过资产管理过程性指导和核查，提高各单位资产管理水平。

推进后勤工作改革。进一步明晰后勤公司与举办方、学院内部各有关方的关系，理顺管理体制机制；建构后勤公司特有的、多方参与的工作考核体系，完善后勤评价办法。