四川城市职业学院讯（党建办 图/郭旭东）9月10日，学校庆祝教师节暨表彰大会上，6位来自先进集体和优秀个人教师代表上台发言，畅谈作为一名教育工作者的艰辛、幸福和快乐，表达为学校事业继续努力奋斗的愿望和决心。一起听他们怎么说......

01.林琳（优秀教师代表）

来城院已经四年，一直是竞赛参与的积极分子，屡战屡败，屡败屡战。关于竞赛，我与大家分享不怕“基础差”，撑住“脸皮厚”和“团结就是力量”三件小事。

不怕“基础差”。基础差的解决办法，一是我和我们信息团队的谢亮、罗茂元、张翔等老师一直在筹备一种将专业中优秀的竞赛种子学生集中起来，为每个赛种配备合适的人选的这样一种选拔培训和淘汰机制，目前正逐步发挥作用，并为明年开展的四川省高职院校学生技能竞赛做好充分的准备。二是提前半年左右选择和培训学生，从假期就开始给学生训练打卡，安排进度，提前积累弥补训练时间不足。

撑住“脸皮厚”。我主攻的是软件测试、安卓开发、程序编写和教师能力方面的比赛。前两项比赛都很特殊，需要投入大量的经费购买设备训练，而且设备根据比赛要求定期更换，是个高投入的赛项。我们采取的措施就是每隔半个月就带着学生去购买了设备的公办兄弟院校切磋技艺、模拟比赛，从最初的不熟悉设备，到后来的驾轻就熟，学生上场比赛不会因不熟悉设备而怯场，虽然脸皮厚了一点，但还是能在比赛中获得较好的成绩。写程序的比赛就要容易一些，不受设备的限制，只考察学生写代码的能力，学生能在蓝桥杯这样的专门写代码的比赛中获得四川省的一等奖，并且冲击国赛。

团结就是力量。这一学年来，从成都市总工会口，人社口，教育厅口，大大小小参与了“2019百万职工技能大赛”、“2019技师联盟教学比赛”、“2020技师教学能力大赛”、“2020教师教学能力大赛”等7项教学比赛，也经历了失望和低落，但始终保持着蓬勃的激情。今年4月，有幸加入了冯海芹老师负责的《工业机器人编程与调试》这门课程的教学比赛团队，和冯海芹、黄琨两位老师一起，从5月开始，包含暑假，谭院带领我们每一天都在辛苦的准备比赛资料、素材，修改教案、修改教学设计、反复磨课；在大棚堪比蒸桑拿的环境里，对着空桌子一遍又一遍的演练讲课，汗水湿了衣服，又被闷热烘干……备赛中，敬院、教务候部长、张兰老师、肖院也经常关心我们的准备的情况，在学院和各位领导同仁的大力支持下，我们三位老师互相鼓励，咬牙坚持，带着自信去参赛，最终赢得了四川省教师教学能力大赛一等奖的好成绩。

02.包治军（优秀导师代表）

14年的老师生涯，我算是个老手，可作为导师，我的的确确还是个新手，很多东西需要学，需要向有经验的前辈请教。这个过程中，也会走许多弯路，犯许多错误。但总结经验、想办法解决它，就成为了我导师工作里不变的主旋律。

作为导师，我的学生各有性格，有的对未来规划完全没有概念，得过且过；有的有目标，却不知该往哪个方向努力；有的目标明确，也非常努力，但方法不对，完全达不到预期的效果。针对各种各样的情况，我深入到学生中间，和学生进行深度的沟通，掌握他们的第一手资料，分析不同学生面对的不同问题，对症下药，精准引导，使他们能够对未来的发展有一个清晰的思路。

作为导师，我的困难多种多样。学生有生活适应问题、学习问题、人际交往问题、恋爱方面的问题、性格和情绪问题等等。例如：班上一位同学，家里父母离异，他来学院就是想随随便便混一个文凭，对学习根本不上心，对老师的管理也是非常反感，更不用说什么职业规划。还记得第一次和他交流，他直接跟我说：“老师你不用说了，我毕业了不会做这个的，我就是来拿一个毕业证的。”我当时心里是生气的，但我想到，我不是一个普通人，我是一个导师，教书育人是我的本职！作为导师，不就是该给这些迷途的学生指明方向，引导他们往正确的方向走吗？于是我了解情况后，针对他的具体问题制定方案，循序渐进的引导他，给他树立正确的职业目标，引导他发挥自己的特长，着重强化他设计类软件使用的能力，最后他自己也制定了成为行业里技术骨干的目标。

作为导师，我的工作还在路上。还有行业和讲座、专业技能培养、竞赛选手选拔、顶岗实习指导、毕业设计指导等工作。但我对导师工作的理解更加的深刻，对导师工作的意义理解的更加深刻。我会怀着更大的热情投入到未来的工作中。

03.李旭（科研十佳代表）

回想起自己的科研历程，我总结为四个阶段：一是觉醒。记得刚上班时学校评选优秀教师，我的很多条件都较有优势，但最终却因为论文不够而被一票否决，从那时起，我就下定决心：以后有机会一定要在科研上多做出点成绩，在哪里跌倒就在哪里爬起来。

二是历练。有的老师一提到写论文、搞科研就觉得头大甚至惧怕，不敢去尝试，刚开始我也总感觉云里雾里，一说写文章首先想到东拼西凑。后来，慢慢地，静下心来，用心去写，充分结合专业及教学实际去写，不断历练。

三是翱翔。我积极申报各级课题，中了更好、不中反思，经过长期积累，思考问题更有深度，写作也更有技巧。其实，论文与课题是融会贯通的，论文可以反映课题研究中的阶段性成果。乐观地讲，我们可以把写文章、申报课题作为自己工作上的一种需要、生活中的一种乐趣、精神方面的一种追求与满足，更可作为一种教学的反思。

四是辐射。好的科研，不仅仅局限于科研项目本身、教师个人本身，还应注重科研团队建设，落实在立德树人根本任务中，应体现出科研育人。立足教学，以课题研究为载体，有计划开展课题研究，更好的服务于教学。

结合教学及科研工作，我有两点主要的感悟：一是正确认识科研与教学的关系。针对科研与教学的关系，以往有些老师存在误解，认为科研与教学无关，有的老师说因为教学太忙，所以没时间搞科研，甚至放弃科研。事实上，科研来自于教学，高水平科研促进高质量教学。二是高水平科研离我们并不遥远。一直以来，很多老师都认为高水平科研遥不可及。专门从事科研培训的很多专家用他们自身的申报经历和指导同类学校的先进经验告诉我们：要坚定信心，只要掌握了扎实功底，注重创新方式方法，高水平科研离我们其实并不遥远。

04.彭冰娜（优秀辅导员代表）

曾经作为行政人员的我，完成工作下班后就相对自由轻松了。但在辅导员岗位上，我发现我是个第三者，8小时外多了更多的牵挂，我需要平衡诸多关系。如：家长与学生，学生与学生，老师与学生，学校与学生，更重要的是自我平衡，平衡纯粹的我和辅导员岗位中的我。例如在疫情期间，为了让学生觉得“每日微信健康填报”的通知不是那么冷冰冰，我改编歌词、录抖音段子、把我刚学会说话的女儿拉来一起拍抖音视频，在让他们渐渐习惯了这件事后，我就要求每个班班委一人对接1-2名同学，每日金字塔式的进行督促。这个第三者的身份让我变了，在岗位责任感的驱使下，我有了更多的三思而后行。

在辅导员的岗位，我感受到了思想的自由，之所以这样说，是因为我是幸运的，遇上了学院重塑学生工作品牌的机遇，书院简院长、许院长也给予充分发挥的平台。书院鼓励辅导员提升教学技术、鼓励辅导员做科研、鼓励辅导员创新工作。忙吗？真的忙！每天大脑的飞速运转，我必须要学习，必须要充实新的理念，这过程让我在辅导员岗位上越来越有底气。

05.陈天伟（师德师风先进个人代表）

读书短短二十载，能遇到二三位品才兼备的师者，实为人生一大幸事。城院的学生，有很独特的气质，时尚中略显调皮，情商高但需自律，但这都是他们的本真，也是他们的闪光点，需要我们去发现和赞美，我们的言行举止，做事态度，专业水平，教学能力，这些都是会影响到他们，相信爱岗敬业，上好每堂课，关心他们成长，鼓励他们改变，也许你就会改变一个孩子的一生，这也许是师者的最大价值。当很多年后，你还能收到很多学生的短信和问候，这也许是最朴素最美好的祝福，得到尊重，亦为师之快乐罢。

06.赵飞（抗击新冠肺炎疫情先进集体和个人代表）

疫情就是命令。疫情防控战打响后，我们司机班全体成员立刻进入战斗状态，24小时待命，坚守岗位，并且在两校区轮流值班，特殊情况下，甚至连续几天不能回家。在学生报到入校后中，我们还加强了夜间通宵值班。疫情虽然残酷，但是司机班的所有成员都毫无半点惧色，只要一有任务，没有讨价还价，不顾个人安危，冲锋在前，不躲避不退缩，有力保障了学员各项工作有序的推进。

疫情防控期间，驾驶员肩负着发热师生接送的任务。每次完成任务后，尽量仔细的对车辆进行消毒工作，避免出现交叉感染，并按照流程对个人进行消毒，做到自身的防护工作，齐心协力的筑守“防疫墙”。截止目前共执行了137人次的送医任务，另外我们还主动地承担起疫情物资的卸货、转运工作，往来两校区物资、资料转送20余次。我是城院人，我是驾驶员，共同战疫，我们一直在路上。