四川城市职业学院学讯（务部 伍希）10月22日，我校第一批名辅导员工作室申报答辩会顺利举行。我校副校长赵齐阳，东坡书院、致远书院、学务部等相关分院部门领导组成答辩评审小组成员。还特意邀请了四川财经职业学院辅导员、“发哥辅导员工作室”成员季宁宁参会，并担任评委。

会上，10个申报工作室的主持人分别从工作室功能定位、工作室建设思路、实施落地的具体计划、预期目标、工作室选址和现有的研究基础及工作业绩等方面依次进行申报答辩。

“发哥辅导员工作室”成员季宁宁对工作室申报答辩中存在的问题提出了修改建议，与大家分享了“发哥辅导员工作室”的建设经验。从搭建团队到共建品牌，从资源整合到学术工作化，每个工作室要把理论思考落到学生工作中去，注重实践积累和理论积累，加强工作室凝聚力建设，坚持初心、克服困难。

赵齐阳做总结讲话，他表示名辅导员工作室是我校“双高”建设培育的重要部分之一，在我校“提质培优”方案和“十四五”规划里明确了搭建名辅导员工作室的目标。

他指出，今天参与答辩的工作室前期做了充分准备，有目标规划，但存在四点不足：一是工作室取名没有凸显“名辅导员工作室”，工作室定位目标不明确；二是工作室创立需要一个很有影响力的人担任主持人，大多数工作室是基于前期已有的工作基础，深度不够，长期性不够；三是从工作室答辩看，差异大；四是工作室工作没有回归到学生，没有落脚于育人。工作室只是平台，要达成目标，需要将目标和采取的措施、手段结合起来，工作室建设要素要齐全，要以十大育人体系此为导向，要围绕学生、服务学生、关照学生。

他强调，辅导员工作是有尊严、体面的工作，辅导员元队伍是专业化、职业化、专家化的队伍，要从灌输走向对话、从经验走向研究。辅导员一要对标辅导员职业技能标准，建设学习型队伍，解决职业技能问题，形成专业化发展；二要提高自我效率，从事务工作中解脱出来，形成服务性队伍，提高服务效能，形成职业化发展；三要解决成长愿望，提高学历和职称，争做研究型辅导员。