编者按：

时代楷模曲建武老师曾经说过，“我打心眼里觉得天底下最好的职业就是老师，尤其是做一名辅导员，看着学生们一天天成长，那是一种幸福。”

为进一步丰富辅导员群体人物形象，党委宣传部联合学务部，将推出“十年专注·使命蔚然”系列报道。听身处辅导员职位十年以上的老师，讲述他们十年光阴的故事。

今天推出第5期。余磊：秉持初心，矢志不渝、砥砺前行

▇ 学务部 党委宣传部

余磊，男，1990年9月出生，中共党员，国家三级心理咨询师，SYB创业导师。2013年进入四川城市职业学院工作，现担任四川城市职业学院明德书院院长助理，东坡书院团建中心主任，辅导员。所带班级多次获得“十佳班集体”、“文明班级”、“优秀团支部”，个人也多次获得“优秀辅导员”荣誉称号。

“无条件关爱”是他的工作理念

“爱，是无条件的接纳，并着眼于光明处。”所谓无条件的接纳，就是无论学生是什么样子，不管学生身上有多少优点和缺点，都要接受他并支持他。

民办高职学生在大学之前的学习经历中，并不属于学习上的“成功者”，相反，还经常遭受来自老师与同学的排斥，只是因为他们成绩差，不是社会传统观念的“好学生”，但是并不代表他们没有“闪光点”，作为他们的辅导员老师，他善于观察学生，深入了解学生，帮助他们找到自己的特长，重新建立自信心。

无条件的爱，并不等于无原则的溺爱和纵容。这些学生身上或多或少都存在一些行为习惯的问题，面对这些，他也不会回避与纵容。“言传身教”是最好的老师，你希望你的学生是什么样子的，那首先你就应该先成为那样的老师。为了帮助学生重新建立良好的行为习惯，他以身作则，自然而然学生便以他为榜样。

“先成为学生的朋友，再成为学生的老师”是他的工作方法

由于民办高职学生之前经常被老师排斥批评的学习经历，使得他们对老师这个角色一开始便有“敌对”情绪，而这种情绪的存在，非常影响学校教育工作的开展，为了改变学生的这种“敌对”情绪，帮助学生打开心结，他认为应该先成为学生的同伴，甚至是朋友。

由于他也是一名“90”后，他便以此为契机，经常参加学生的各种活动，学生比赛的时候在旁边一起加油、学生聚餐的时候跟学生一起畅谈、学生表演的时候甚至主动加入到表演中，慢慢地成为了学生口中的“磊哥”，打破了传统的师生关系，学生也逐渐接受了这么一个“亦师亦友”的辅导员，有了这一层关系的铺垫，便把学校教育的“通道”彻底打通了。

“教会学生做事，教会学生做人”是他的工作目标

人活着到底为什么？这是一个历代哲人都在苦苦搜寻答案的问题，也是稍有思想的人会想到的问题。他认为，人活着是追求成功和幸福。

成功就是实现了自己的人生价值，幸福就是一种持续时间较长的，对生活的满足、感到生活有巨大乐趣，并希望持续久远的愉快心情。这既是每个人追求的目标，也是整个人类追求的终极目标。而怎样才能获得成功和幸福呢？会做人、会做事的人可以获得成功和幸福。如此观之，教会学生做人和做事是教育的终极目标，也是对学生的终极关怀。教会学生做人、做事，是辅导员义不容辞的责任。

“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”辅导员事业平凡却又伟大，余磊将始终秉持“围绕学生、关照学生、服务学生”的初心，矢志不渝、砥砺前行，将品德、责任、能力全过程、全方位贯穿四川城市职业学院人才培养体系，培养更多社会发展所需要的有用人才！