编者按：

2022年，思政教育工作战线全体教师努力推进学校思想政治教育工作，坚持立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，构建了“大思政”工作格局，推动了学校思想政治教育工作高质量发展，取得了显著成效，涌现出了一批先进个人。为了让学校各部门、各单位和广大教职工要以先进为榜样，凝心聚力，扎实工作，努力提高大学生思想政治教育工作质量，为学校改革发展提供思想政治保证。党委宣传部联合学务部，将推出“思政引领·铸魂育人”系列报道。

今天推出第１期。杨亚：积极探索“艺术+技术+思政”的课程思政教学实践

杨亚，女，出生于1990年10月，研究生学历，中共党员，讲师。担任环境艺术设计专业负责人，国家级在线精品课程负责人，智慧城市管理技术校级双高专业群负责人，景观设计师，“双师型”教师，室内装饰设计师考评员。主持立项2022四川省课程思政示范专业、1门校级课程思政示范课程、1个校级课程思政示范课堂、1个校级课程思政教育案例等。主持立项1门国家级在线精品课程、1门省级精品在线开放课程、2门校级精品在线开放课程、3门校级标准化课程。主持及参研课题11项；公开发表论文11篇；实用新型专利1项。获全国教师教学能力大赛三等奖及四川省一等奖、中国创意设计年鉴金奖、全国高校数字艺术设计大赛一等奖等20余项。荣获校级在线课程“建设奖”“优秀教师”“优秀导师”“优秀实习指导教师”等荣誉。

——“辅导员+专业导师+企业导师”三师协同开展思政育人。课程以学生为中心，落实立德树人根本任务，践行学院三师协同育人理念，学生在校企合作真实项目中认识和 理解设计师岗位职责，企业导师强化环境艺术设计原理和设计师职业素养，专业导师强化景观审美性和规范性。专业导师与辅导员共同指导学生在景观设计方案中融入中国传统文化、生态可持续发展观、精益求精工匠精神等思政元素，帮助学生提高视觉审美和艺术修养。

——“艺术+技术+思政”大师领衔开展实践育人。课程凝练“艺术＋技术+思政”三融合的课程思政理念，构建思政育人、资源共享、数字赋能、纵横评价的“守技心、明技理、炼技艺、筑技魂”的思政课堂。彭飞艺术工作室、文创工作室等联合政校行企开展精准扶贫乡村振兴、城市景观微更新等思政实践育人项目。师生先后承担文创扶贫九寨沟、隆兴路社区清风广场墙绘、栀子社区艺术课程体验等10个典型案例，教师自然穿插工匠精神认知，让学生自觉养成工匠意识，拓宽课程思政实践育人成果，培养学生的设计使命感和责任感。

——“课前-课中-课后”三阶循环线上线下开展全过程育人。课前一阶，任务引学：做到能绘制“景观方案”，培养学生线上自主学习、独立思考。课中二阶，对标教学：做到能绘制“优秀的景观方案”，培养学生遵循景观设计原理，树立正确艺术观，弘扬中国传统文化。课后三阶，拓展创学：做到能绘制“优秀的有创意的景观方案”，培养学生创新创业实践能力。师生通过线上线下混合式课堂互动讨论，实现自主学习无时限、测试练习无纸化、师生交流无空界的全过程育人。

——学生德技并修，景观人才培养质高技强。学生获国家级二等奖、省级三等奖、互联网+省赛铜奖等10余项。立项省双创训练计划3项，授权专利1项。

——教学科研并进，思政育人成果名列前茅。团队立项省级教学成果一等奖；课程思政示范项目7项；省级科研项目8项；获全国教师教学能力大赛三等奖及四川省一等奖等16项。

以全国思政工作会议习近平总书记重要讲话精神为指导，全面贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，契合学院服务成渝地区双城经济圈建设需求的定位，围绕公园城市和智慧城市建设要求的乡村振兴、城市环境微更新开展课程思政教学实践。构建“艺术+数字+文化”相结合的课程思政专业建设路径，培养学生具有服务于西部乡村振兴景观打造的责任感和使命感，具有帮助社区居民打造宜居宜业品质生活环境的幸福感和荣誉感，具备强烈的设计师职业成就感和获得感，为其它艺术类专业开展课程思政建设提供实践参考。