编者按：

自入选四川省“高水平高职学校培育单位”以来，学校积极抢抓职业教育增值赋能机遇期和改革攻坚关键期，坚持立德树人，聚焦特色发展，全面推进实施“1833”发展战略，强力推进高水平学校和高水平专业群建设，与国家、区域发展始终同频共振，社会影响力持续攀升。

今年是学校聚力“双高”建设、提质培优赋能、建设职业本科教育、建设高水平民办大学的关键期。党委宣传部联合教务部开辟双高建设专栏，大力宣传报道双高建设成果和典型案例，激励广大师生员工不断开创学校各项事业发展新局面，共同绘就学校高质量发展新画卷。

今天推出双高建设典型案例第2期：砥砺赛场 奋勇突破——学生职业技能竞赛活动典型案例

学校通过组织实施大学生职业技能大赛，以点带面，锻炼教师队伍，提高学生职业素养和职业能力，从而增强学生就业竞争力，促进学校教育教学质量提高。

纳入学校KPI工作

学校高度重视学生职业技能竞赛，在每年的党政工作要点中明确指出“大学生职业技能竟赛”作为一项重点工作，由教务部牵头，各二级学院组织实施，实行“一把手工程”，纳入学校KPI工作。

为推动工作，学校还出台《四川城市职业学院教师竞赛管理与奖励办法》《四川城市职业学院学生竞赛管理与奖励办法》等制度，对学生参赛和教师指导比赛作了详细规定，制定看非常优厚的奖励办法，极大的调动了老师和学生参加职业技能竞赛的积极性。

调整人才培养方案

以职业技能竞赛为导向，以各专业职业技能大赛项目为风向标，引导专业改革方向，体现新技术、新工艺发展的时代性。

调整专业人才培养方案，突出企业急需的职业能力培养。组织师生参加四川省、教育部职业技能大赛，企业全程参与，通过大赛培养了教师队伍，提高了学生综合素质。

积极开展参赛备赛

为储备技能竞赛培训师资，积极组织教师参加国内外培训。例如，通过国家智慧教育平台，加强老师在线培训学习；利用寒暑假选派骨干教师到校企合作企业挂职锻炼提高教师职业能力，培养双师型教师，增强老师的实践能力。

为选拔职业技能竞赛学生，从新生入校开始成立各种兴趣小组，吸引大量学生参与，兴趣小组由专业教师指导开展兴趣活动，为以后的技能竞赛打下坚实基础；通过组织、承办校级职业技能竞赛，省级职业技能竞赛层层选拔参加国家级技能大赛的苗子，最后通过国家级大赛检验教学水平，反映教学质量。

校企合作共育高技能人才。聘请行业、企业专家与学院教师共同培训学生，实行学校与企业结合、理论与实践结合、课堂与车间结合、实践与生产结合、教师与师傅结合。

师生竞赛成果丰硕

近年来，学生获得各类国家级奖项135项、省级奖项398项。其中李茂群同学获得2022年全国职业院校技能大赛高职组养老服务技能比赛个人一等奖，取得历史性突破。

教师在指导学生竞赛的过程中，个人实践能力也得到了充分锻炼和提升。近三年，我校教师在各类大赛中屡获佳绩，先后荣获成都市特级教师、成都市技术能手、全国技术能手、全国青年岗位能手等称号。