编者按：

自入选四川省“高水平高职学校培育单位”以来，学校积极抢抓职业教育增值赋能机遇期和改革攻坚关键期，坚持立德树人，聚焦特色发展，全面推进实施“1833”发展战略，强力推进高水平学校和高水平专业群建设，与国家、区域发展始终同频共振，社会影响力持续攀升。

今年，是学校聚力“双高”建设、提质培优赋能、建设高水平民办大学的关键年。党委宣传部联合教务部开辟双高建设专栏，大力宣传报道双高建设成果和典型案例，激励广大师生员工不断开创学校各项事业发展新局面，共同绘就学校高质量发展新画卷。

今天推出双高建设典型案例第5期：构建“五新”体系，用中华优秀传统文化铸魂育人

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是滋养青年茁壮成长的源头活水。四川城市职业学院坚持思想引领，依托眉州东坡这一文化高地，汲取千载诗书城之灵气，深挖中华优秀传统文化之内涵，革新育人理念，创新育人机制，推新课程模式，拓新教学团队，更新教学方式，构建了“五新”体系，将文化育人贯穿于人才培养全过程，推进优秀传统文化育人创新。

以“育人为本、理念为先、目标导向”为基，引领文化育人新方向

先后开展“文化育人”思想观念大讨论和大调研12次，确立了“培育文化自 生性、增强文化自信力”的育人新理念。

从2016年开始，便将传统文化育人作为思政教育的重要内容和手段。以传统文化通识课夯实文化基础，以传统文化选修课拓宽文化视野，以传统文化精神渗入的专业课程培育学生职业素养。

同时，创建“传统文化课程与素质养成教育”紧密结合的育人新机制，把传统文化育人融入到学生素质发展中，实现课程学分与素质学分双向转换，打通人文素养培养通道，覆盖全校6个专业学院、50多个专业、3万余名学生，影响广泛。学生的精神面貌、人文素养显著提升。

依托“五新”体系打造的《高职院校传统文化“五新”育人体系的构建与实践》获得2021年四川省职业教育教学成果一等奖。

以“通识课先行、选修课升华、专业课思政”为要，推新课程模式

按照“传统文化通识课程+传统文化选修课程+传统文化渗入的专业课程”模式优选传统文化教育内容，面向全校学生开设文化通识课《中国文化概论》，编写《东坡文化悦读》作为辅导教材；建成了《中国传统文化传承与创意》课程资源；开设了《茶文化与茶艺》、《三苏文化》、《书法鉴赏》等数十门传统文化选修课程。

在专业课中融入“精”“诚”“仁”“义”等优秀传统文化内涵，助力课程思政育人。三类课程紧密衔接，夯实了文化育人基础。

截止2022年，学校在超星网络平台建成文化类课程20门，校内外在线学习超过3万余人次，《东坡文化悦读》《插花艺术》《茶文化与茶艺》《中国画》《书法鉴赏》《国学经典诵读》等课程广受学生青睐。其中省级创新创业示范课程《中国传统文化传承与创意》点击率超过1万次。

近三年培训茶艺师、文化传承师等共计1000多人次，并帮助学习者考取相关证书。

以“教学名师+文化名人+企业能人”为本，拓新教学团队

组建了一支由“教学名师＋文化名人+企业能人”构成的文化育人队伍，包括23位高学历、高职称的专职教师和21位文化名人、非遗传承人。

特聘国家级工艺美术大师(蜀绣)孟德芝、非遗竹编技艺项目国际级传承人陈云华、著名国学大师李里、三苏文化研究专家王国平等指导学校的文化育人工作。

其中，陈云华大师指导学生的“寻竹编乾坤世界，探非遗公益大道”创新创业项目，在眉山市政府主办的首届“眉州之星”创新创业大赛中，获得第二名。

截止到2022年，学校教师出版文化类教材和著作6部，发表文化类论文125篇，其中核心期刊30篇，会议论文8篇，普通期刊87篇，立项文化类课题38项。

教师教育情怀增强，教学能力提升。

以“舞台场景+职业场景+生活场景”为重，更新教学方式

基于活动项目化、项目课程化、课程学分化的思路，利用图书馆、文化遗迹、企业生产基地等校内外资源，搭建多维度教学平台。

重点打造的文化活动品牌——“仰苏雅集”已开展十届，其中“仰苏之风·至雅之集”、“千载诗韵颂华夏，盛世华章敬百年”等主题活动让优秀传统文化再现舞台，进一步致敬经典，传承经典。

以社团为载体，将文化育人融入校园生活，汉服社的“汉服雅韵”活动、文学社的“诗词大会”、书法社的“翰墨书香”作品展等让校园充满文化气息。

截止到2022年，成立文化类社团15个，开展文化活动115场，获得各级竞赛奖励累计158人次。

学生学业情态明显改善，学业水平显著提高。

时任教育部部长陈宝生来川调研时称赞“学校育人、党建和思政工作抓得实、抓得好、抓得有新意”；教育部原副部长李卫红高度赞扬学校对传统非遗文化的重视和传承学习。《中国传统文化选讲》《东坡文化悦读》等书籍、论文在校内外学术会议上交流互鉴；省内外多所高校前来学习交流文化育人工作；实践成效被中国教育报、教育导报、中国网、中国教育新闻网等主流媒体广泛宣传报道。